公共管理学院
当前位置: 首页 > 学院概览 > 师资队伍 > 正文

杨炎轩教授

时间:2016-12-01 09:44来源: 作者: 点击:
      杨炎轩​系 所​​ 职 称​四级教授​办公房间​ 学院629​ 电子邮件​Yanxuanyang69@163.com​讲授课程​《组织行为学》、《教育组织行为学》​​​​一、个人简介​杨炎轩,男,1969年生,湖北武汉人,教育学博士,华中师范大学公共管理学院教授,教育经济与管理专业博士生导师,湖北省学校德育研究中心暨华中师范大学道德教育研究所研究员。​二、研究领域​组织行为与教育人力资源管理、组织伦...

杨炎轩

系 所  

 职 称

四级教授

办公房间

 学院629

电子邮件

Yanxuanyang69@163.com

讲授课程

《组织行为学》、《教育组织行为学》

一、个人简介

杨炎轩,男,1969年生,湖北武汉人,教育学博士,华中师范大学公共管理学院教授,教育经济与管理专业博士生导师,湖北省学校德育研究中心暨华中师范大学道德教育研究所研究员。

二、研究领域

组织行为与教育人力资源管理、组织伦理与教师人力资源管理

三、科研成果

   1.《龙霓山村调查》,合著,排名第一,湖北人民出版社,2016。

   2.胡晓航、杨炎轩:《优秀教师跨校交流的深层问题与策略》,《教育发展研究》,2014年第20期。

   3. 胡晓航、杨炎轩:《学校改进的基本内容、空间秩序与群体策略》,《教育科学研究》,2014年第2期。

   4. 胡晓航、杨炎轩:《教师道德成长的三大机制与策略》,《教育科学研究》,2014年第8期。

   5.杜时忠、杨炎轩:《德育实效的考察维度、现实状况与提升策略》,《中国德育》,2014年第7期。

   6.《教师团队组织与教师道德成长》,独著,科学出版社,2013年。

   7.杨炎轩:《基于教育教学活动的教师道德成长》,《中国教育学刊》,2013年第3期。  

   8..杨炎轩:《教师道德行为与成长:组织公民行为理论的视角》,《教育发展研究》,2012年第24期。

   9.《组织行为学》,主编,排名第一,科学出版社,2012年。

  10.杨炎轩:《学校组织伦理视角下的教师道德成长》,《中国教育学刊》,2011年第9期。

   11.杨炎轩:《基于教师团队组织的教师道德成长经验》,《教育发展研究》,2011年第10期。

   12.《人力资源管理概论》(参编),科学出版社,2010年

   13.杨炎轩:《教研组文化变革:组织文化变革理论的视角》,《教育发展研究》,2010年第10期

   14.《社会变迁与德育实效——转型期中小学德育实效报告》(参著),教育科学出版社,2009年
   15.《中国当代德育理论发展研究》(独著),中国海洋大学出版社,2009年
   16.杨炎轩:《从教研组到教师团队:组织结构理论的视角》,《教育发展研究》,2009年第8期
   17.杨炎轩:《学校变革的动力机制探析》,《教育发展研究》,2008年第8期
   18.杨炎轩、胡晓航:《论学校组织结构的重构》,《教育发展研究》,2008年第20期
   19.杨炎轩:《环境支持:教师培训转化的关键》,《教育发展研究》,2006年第12A期
   20.杨炎轩:《研究中心课题的转移:中国当代德育理论发展研究》,《教育科学》,2006年第4期
   21.杨炎轩、杜时忠:《师德建设的指导思想及方式探新》,《高等工程教育研究》,2005年第5期
   22.杨炎轩:《论新课程改革中教师教学态度的转变》,《教育理论与实践》,2006年第2期
   23.杨炎轩、胡晓航:《高校德育的指导思想及方式探新》,《江苏高教》,2006年第5期

   24.《管理思想史》(参著),湖北人民出版社,2005年

   25.《薪酬管理》(参编),人民日报出版社,2004年
   26.杨炎轩:《学校德育实效性提高之教师激励论》,《教育理论与实践》,2004年第8期

四、科研项目

   1.作为第三完成人,参与了杜时忠教授主持的全国教育科学“九五”规划国家教委青年专项课题“德育本质的研究”
   2.作为第二完成人,参与了杜时忠教授主持的教育部人文社会科学重点项目“社会变迁与德育实效问题研究”
   3. 2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目《教师团队组织与教师道德成长》(项目批准号:10YJA880164),主持人,9万元

   4.2014年湖北省社会科学联合会委托课题《乡村变迁研究》,主持人,10万元。

五、科研奖励

   1合著《德育十论》荣获第三届全国教育科学研究优秀成果奖贰等奖

   2. 合著《社会变迁与德育实效——转型期中小学德育实效报告》获第一届明远教育奖(研究类)优秀奖。




    ------分隔线----------------------------
    栏目列表
    推荐内容
    热点内容